重新强调审美在当代儿童文学中的重要作用，认为人的成长必须来自一定的劳动。人类通过改造自然实现了主体性力量的对象化，并在这种劳动中自我改造。我们举铁，流汗，才能健身塑形；通过精神劳动，获得审美快感，才能获得心灵成长。

与追求“爽”或“快感”相比，追求审美的首要区别是困难。它是困难的，因此有益。请看曹文轩几部小说的开头部分。“狗牙雨”一开始就是悬念，“杜元潮是五岁时来到的——确切地说，是漂到油麻地的。”《根鸟》表现了一种鸟和鹰的双重主角。事物、我相互呼应、互动，用文学的方式诠释“人与自然和谐相处”的理念。在午夜，《山羊不吃天堂草》一开始，就是明子在午夜迷茫中醒来找厕所，提供了“半睡半醒”的描述范例。单单从这几个方面开始，就知道这种用心的儿童文学不同于单纯说“故事”的爽文。

对美学的追求就是追求“精致”的美学。精妙意味着意义的多样化，也会激发心智的更多思考。这本书中弥漫着一种罕见的忧郁气息，在圣·埃克絮贝里的《小王子》里。

玫瑰每天都在以敏感多疑的虚荣心折磨小王子直到小王子逃走。但那高傲的玫瑰强颜欢笑，甚至连她唯一无辜的四根刺也亮了出来，表示自己有爪子，也不怕大动物。这段时间的小读者不免感到情绪杂乱，心弦为之颤动。

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